Kunst in de klas – Vilten vriendjes

Er staat een kunstwerk in de klas. Je kunt het aanraken, bekijken, onderzoeken en er je gedachten mee delen. Het is namelijk een ‘koesterobject’. Het is gemaakt van vilt door kunstenares Janine Berben. Haar koesterobjecten liggen dicht bij de belevingswereld van de kinderen. Door de kunstwerken aan te raken komen beeldende aspecten als materiaal, kleur, vorm, Lees verder…

De wilg in beeld

Landschappen in Wijk

Silhouet in beweging

Bomen met karakter

Koninklijke portretten

Bosbeesten

Kunstenares Rixt Hilverda laat zich inspireren door de natuur. Ze maakt fantasierijk werk waarin bos, bomen en dieren een belangrijke rol spelen. Ze gebruikt hiervoor verschillende druktechnieken. Ze laat de kinderen kennismaken met haar schilderijen. Dat wordt de opmaat naar de workshop waarin Rixt de kinderen zelf een sjabloon laat maken van een blad, een Lees verder…

Kunstenaar in de klas – Willie Wurm

De kinderen hebben in het Cultuurprogramma kennis gemaakt met Willie Wurm. In aansluiting op het project komt beeldend kunstenaar Rixt Hilverda in de klas. Aan de hand van haar eigen zeefdrukken laat zij de leerlingen zien wat zij zo boeiend vindt aan de natuur. Ze heeft een speciale doos bij zich met zelfgemaakte stempels van Lees verder…

Kunst in de klas – Een wagen vol

Wat is de favoriete auto van de juf of meester? En welke auto wil je zelf hebben? Tijdens de eerste les bekijken de leerlingen allerlei foto’s van auto’s en bespreken de verschillen in vormgeving en functie. De dag daarna treffen zij in hun klas een kleine, groene garagebox aan met daarin een heel bijzondere automobiel. Lees verder…

Kaap

Kaap is een avontuur, kunst speciaal gemaakt voor kinderen op een bijzondere locatie: Fort Ruigenhoek in Groenekan. Fort Ruigenhoek is één van de mooiste forten van Nederland in een prachtige natuurlijke omgeving. Ieder jaar wordt een aantal kunstenaars uit binnen- en buitenland uitgedaagd werk te maken speciaal voor kinderen: speels, absurd, direct, verrassend en interactief. Lees verder…

Kunstenaar in de klas – Portret

Al eeuwen worden er portretten gemaakt: realistische tekeningen van burgemeesters, expressieve schilderijen van kinderen, romantische beelden van dames of deftige staatsieportretten van koningen. Een portret maken kan op veel verschillende manieren, om heel verschillende redenen en met behulp van veel verschillende stijlen en technieken. Portretschilder Mark van Praagh komt in de klas en schetst aan Lees verder…

Sfeer in beeld

Nadat de leerlingen een buitenplaats hebben bezocht in het kader van het cultuurprogramma, komt beeldend kunstenaar Mark van Praagh in de klas met hen werken. Aan de hand van foto’s die de leerlingen hebben gemaakt op de buitenplaats, gaan ze een sfeerbeeld maken in een soort impressionistische stijl. Maar niet voordat Mark de leerlingen zijn Lees verder…

Geheime handschriften

Chinese tekens, Arabische kalligrafieën, middeleeuwse handschriften of onleesbare geheimschriften… Als kind al was beeldend kunstenaar Mark van Praagh verzot op oude en vreemde handschriften. Naast schilderijen maakt hij ‘onleesbare brieven’ en ‘tekens uit het hart’ met zelf ontwikkelde letters en tekens. Op het (digitale) schoolbord demonstreert Mark verschillende handschriften, onleesbare en geheime tekens en vertelt Lees verder…

Kunst in de klas – Tweede leven

Verroest gereedschap, een afgebroken deurknop of een oude kraan… De meeste mensen zouden deze spullen zonder scrupules weggooien. Maar Keramiste Gerdi Zwaan verzamelt ze in haar atelier en geeft ze vroeger of later een tweede leven… Voor kinderen zijn de beeldjes van gevonden voorwerpen van Gerdi Zwaan een feest van herkenning en tegelijkertijd een bijzondere Lees verder…

Kunst in de klas – Hoofdschatten

Als Alice Jetten een gedachte te binnen schiet, dan ziet ze daar meteen een tekening bij. Elke dag betekent en beschrijft zij vele bladzijden van haar werkboeken met fantasierijke ‘hoofdschatten’. Ook maakt ze ‘dagvangers’ van karton en verzamelt ervaringen in potjes. Is zij een ‘schilderijenschrijfster’ of is ze ‘beeldend woordkunstenaar’? De leerlingen bekijken haar werk en Lees verder…

Kunst in de klas – Een wagen vol

Wat is de favoriete auto van de juf of meester? En welke auto wil je zelf hebben? Tijdens de eerste les bekijken de leerlingen allerlei foto’s van auto’s en bespreken de verschillen in vormgeving en functie. De dag daarna treffen zij in hun klas een kleine, groene garagebox aan met daarin een heel bijzondere automobiel. Lees verder…

Kunst in de klas – Vilten vriendjes

Er staat een kunstwerk in de klas. Je kunt het aanraken, bekijken, onderzoeken en er je gedachten mee delen. Het is namelijk een ‘koesterobject’. Het is gemaakt van vilt door kunstenares Janine Berben. Haar koesterobjecten liggen dicht bij de belevingswereld van de kinderen. Door de kunstwerken aan te raken komen beeldende aspecten als materiaal, kleur, vorm, Lees verder…

Kunst in de klas – Op weg

Op een dag staat er een grote kist in de klas. Bij de kist hoort een verhaal. Het gaat over Lisa, een meisje dat de wijde wereld in wil, maar… Lisa heeft last van heimwee. Gelukkig is haar grote broer Sam uitvinder. Zijn uitvinding kan Lisa helpen. De leerlingen bedenken en tekenen hoe deze uitvinding Lees verder…

Kunstenaar in de klas

De kinderen hebben in het Cultuurprogramma kennis gemaakt met Willie Wurm. In aansluiting op het project komt beeldend kunstenaar Mark van Praagh in de klas. Aan de hand van zijn eigen schilderijen en aquarellen laat hij de leerlingen zien wat hij zo boeiend vindt aan de natuur. Hij heeft een speciale doos bij zich met Lees verder…

Kunst in de klas – Stukjes en beetjes

In de poppenkastjes van kunstenaar Saskia van der Linden is van alles te zien. Een vrolijk dametje bijvoorbeeld, dat haar pinguïn uitlaat en ons vriendelijk aankijkt door een zilveren schilderijlijstje. En kijk: ze heeft een beestje in haar buik en twee roze knopen op een kaartje stopwol vol met kopspelden… De kastjesscènes zijn opgebouwd uit Lees verder…